Para los que no sepáis que es un portfolio, un portfolio es una muestra de tu trabajo. Una seleccion de tus obras mas representativas.Por ejemplo:
Un fotografo puede tener uno o varios portfolios de acuerdo al objetivo de los mismos.
Puedes tener uno general, y otros por tema o por zona geográfica o por
modelo u organizados de la forma que te parezca mejor. Uno blanco y negro y
otro color. Uno de paisajes y otro de retratos. Hay mil variantes.En mi caso lo haré de los trabajos realizados a lo largo de este curso 2012-2013.Los elegidos son:
- Códigos QR Me ha gustado mucho esta actividad porque era muy entretenido ver como grababas una cosa en el código QR y al escanearlo salía eso.
- Blog personal Me ha gustado mucho porque el año pasado ya utilizamos los blogs pero no tanto, sino más bien para trabajos puntuales.
- Gimp Esta actividad me gustó bastante porque estaba acostumbrado a usar el Photoshop y esto era nuevo para mí.
- Soundcloud Esta actividad me gustó mucho porque era muy divertida al grabar las audioguías y nos reímos mucho al hacerlas.
- Gymkana A pesar de la ruta que nos tocó realizar, me gustó mucho hacer la Gymkana porque te echabas unas risas al hacerla e imaginarte al resto haciéndola.
Yo creo que hemos conseguido los siguientes objetivos:
- Conocer la incidencia de las tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad y en el propio ámbito del conocimiento, valorando el papel que estas tecnologías desempeñan en los procesos productivos con sus repercusiones económicas y sociales.
- Mejorar la imaginación y las habilidades creativas, comunicativas y colaborativas, valorando las posibilidades que ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito personal del alumno y en el ámbito de la sociedad en su conjunto.
- Adoptar las conductas de seguridad activa y pasiva que posibiliten la protección de los datos y del propio individuo en sus interacciones en Internet y en la gestión de recursos y aplicaciones locales.
- Utilizar las herramientas informáticas adecuadas para editar y maquetar textos, resolver problemas de cálculo y analizar de la información numérica, así como construir e interpretar gráficos, editar dibujos en distintos formatos y gestionar una base de datos, extrayendo de ella todo tipo de consultas e informes.
- Buscar y seleccionar recursos disponibles en la red para incorporarlos a sus propias producciones, valorando la importancia del respeto a la autoría de los mismos y la conveniencia de recurrir a fuentes que autoricen expresamente su utilización.
- Utilizar periféricos para capturar y digitalizar imágenes, textos y sonidos y manejar las funcionalidades principales de los programas de tratamiento digital de la imagen fija, el sonido y la imagen en movimiento y su integración para crear pequeñas producciones multimedia con finalidad expresiva, comunicativa o ilustrativa.
- Conocer y utilizar las herramientas necesarias para integrarse en redes sociales, aportando sus competencias al crecimiento de las mismas y adoptando las actitudes de respeto, participación, esfuerzo y colaboración que posibiliten la creación de producciones colectivas.
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